2024中考押題作文

幸福，就是走不出爸爸的眼睛

10歲那年，一次周末的上午，我要去少年宮學(xué)跆拳道。爸爸對(duì)我說(shuō)：10分鐘的路程，你步行去吧。于是，我換上跆拳道服，輕快地走出了家門。

那天午餐的時(shí)候，爸爸表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我沒闖紅燈，一直走在人行道。我愣了一下，爸爸正微笑著望著我。我頓時(shí)明白，爸爸好狡猾，肯定跟了我一路。

11歲那年，一次周末的下午，一群孩子在院子里玩著丟沙包的游戲。我有些心動(dòng)，拋開了作業(yè)，也想下樓玩兒。爸爸正在沙發(fā)上打著呼嚕酣睡，身體正壓著我外套的一角。我悄悄地伏在沙發(fā)下，一點(diǎn)點(diǎn)地從爸爸身下抽出外套。爸爸的鼾聲停了一下，隨即轟隆作響。我穿上外套，跑出家門，參與進(jìn)那群孩子的嬉鬧中。

那天晚飯的時(shí)候，爸爸訓(xùn)斥我：四點(diǎn)鐘，你拋開了作業(yè)，下樓去玩了。我驚訝地望著爸爸，心里想，老爸真夠神。爸爸沒批評(píng)我，輕撫著我的肩膀，微笑著說(shuō)：孩子，你還是沒出窩兒的小鳥，你怎能走出我的眼睛呢？

12歲，我上初中了。第一學(xué)期的期中考試結(jié)束后，我早早地回到家，想玩電腦。我想方百計(jì)地想破解電腦的開機(jī)密碼。這時(shí)，電話鈴響了。爸爸說(shuō)：你正想玩電腦吧？開機(jī)密碼是你的生日。天啊，真神，爸爸有一雙千里眼。

唉，我的想法或行為，總是難以脫離爸爸的眼睛。新學(xué)期開始，他會(huì)給我買整套的輔導(dǎo)資料。夏日來(lái)臨，他會(huì)為我支上蚊帳。我悄悄地喜歡上班里的女生，他會(huì)有意無(wú)意地講起自己早戀的教訓(xùn)。唉，自己的心事總是被老爸猜中，有時(shí)覺得很不好意思。

不過(guò)，有這樣關(guān)心自己的老爸，真是幸福得難以言喻。我想，幸福，就是走不出爸爸的眼睛，享受到父愛的呵護(hù)。每天清早我上學(xué)時(shí)，爸爸都悄悄地趴在窗口望著我——我早已知道他這個(gè)秘密，只是不好意思戳穿。

哼，狡猾的爸爸，等著瞧，等你年邁的時(shí)候，看你如何逃離我的眼睛，我要讓你幸福到蜜罐里。

【推薦理由】

這是老師為兒子準(zhǔn)備的范文。該文，一是通過(guò)爸爸的眼睛，描寫出濃厚的父愛；二是以時(shí)間為主線，依次敘述，有條理，層次也分明；三是末尾刻意的抒情和扣題，既做到了不跑題，又與抒情結(jié)合得比較好。

就寫作而言，老師的語(yǔ)言功力一般，但是善于運(yùn)用短句子。記住，你的語(yǔ)言如果不夠好，那就千萬(wàn)別弄長(zhǎng)句子。這篇作文，是用來(lái)備考：父愛、母愛、溫暖、幸福、感動(dòng)等立意的作文。

原來(lái)春天一直都在我身邊

夏日的中午，驕陽(yáng)似火。一輛老舊的摩托車在路上慢慢地前行。我一眼就看出來(lái)，騎車人是我的父親，他把車騎得很慢，幾乎要停下來(lái)。他一邊騎行，一邊左顧右盼，在放學(xué)的學(xué)生潮中焦急地找尋著我的身影……

昨天晚上，收拾行李和書籍，裝滿了兩個(gè)大包，家又離得遠(yuǎn)，怎么將這些東西搬回去呢？我一時(shí)犯難了。我給母親打電話：“媽，明天中午能來(lái)接我回家嗎？我東西多！”母親說(shuō)：“我不會(huì)騎車，去不了，我看看你爸爸能不能從工地上請(qǐng)假來(lái)接你……”“他？你不能來(lái)就算了！”沒等母親說(shuō)完話，我就憤怒地掛了電話，眼淚奪眶而出。

一提到父親，我心里就有氣，因?yàn)樗麖牟辉诤跷业母惺?。前次回家，我跟他吵了一架，原因是他總?dāng)著我的面表?yè)P(yáng)弟弟，說(shuō)弟弟勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，將來(lái)必成大器；而對(duì)于我，他總是淡淡地說(shuō)：“我對(duì)你的要求不高，只要你盡力就行。”他的言行挫傷了我的自尊心，我很生氣，于是和他理論起來(lái)，他就對(duì)我大發(fā)雷霆。我憤然離家，獨(dú)自一人回到學(xué)校。我覺得，父愛之于我，永遠(yuǎn)是冰封大地，根本就沒有春天。

現(xiàn)在，頂著烈日，托著沉重的行李，我無(wú)助地站在學(xué)校大門口。放假了，我沒有一絲一毫的喜悅，看著熙熙攘攘的人群，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)?？粗皝?lái)接子女回家的家長(zhǎng)以及被接子女臉上的喜悅，我心如刀絞。

終于，看到了本文開頭的一幕。

我故意將頭扭過(guò)去，不想理睬父親。終于，父親還是找到了我。他急忙把車停在路邊，匆匆奔到我面前，說(shuō)：“兒子，對(duì)不起，我來(lái)晚了?！蔽覜]有理他，他急了，說(shuō)：“還在生爸爸的氣嗎？那天是爸爸不對(duì)。其實(shí)，在爸爸心里，你和弟弟一樣，都是我和你媽的心肝寶貝，我希望你比弟弟更有出息……”他一邊說(shuō)著，一邊扛起我的行李，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，父親的脊背佝僂著，白頭發(fā)清晰可見，額頭上還掛滿了晶瑩的汗珠，他的表情里流露著謙恭、真誠(chéng)和自責(zé)。

一瞬間，我的眼淚奪眶而出，也就在這一瞬間，我終于明白了，只是我從未用心去品位它。

【推薦理由】

該文的題目，就出題者而言，肯定不是鼓勵(lì)學(xué)生寫春天的。因此，這類虛題實(shí)寫的作文，必須把春天喻為情感世界的一種感受，落實(shí)到具體的事兒上，就不怎么難寫了。該文中，“原來(lái)，父愛像春天，那股溫暖一直都在我身邊”，末尾畫龍點(diǎn)睛，強(qiáng)力扣題。該文的語(yǔ)言描寫、心理描寫都較生動(dòng)，化虛為實(shí)的寫作技巧值得我們借鑒。

心里美滋滋的

媽媽近來(lái)憔悴了不少。是啊，為了這個(gè)家，她太疲憊了！

媽媽工作很忙，家務(wù)活又重，再加上我上初中了，更讓她操心不已。放假了，應(yīng)該讓媽媽好好地休息一下。為此，我一直在想：我能為媽媽做點(diǎn)什么呢？

四處一望：衣服，媽媽已洗得干干凈凈；地板，媽媽已擦得能夠照出人影來(lái)；飯菜，媽媽也早已買好、洗好、切好，就等著下鍋了。唉，我是什么忙都幫不上了。我無(wú)所事事地躺在沙發(fā)上，隨手拿起了一本雜志，漫不經(jīng)心地翻著，突然一行小字映入我的眼簾：“梳頭可活血脈，消除疲勞，提神醒腦。長(zhǎng)期堅(jiān)持梳頭，有益身心健康……”

“消除疲勞？”我一看頓時(shí)來(lái)了精神。對(duì)呀，為什么不給媽媽來(lái)個(gè)“對(duì)癥下藥”呢？

我拿著梳子神秘兮兮地走到媽媽跟前，說(shuō)：“媽，我知道您這一段時(shí)間夠累的，快坐到沙發(fā)上歇歇吧，我來(lái)給您梳梳頭，書上說(shuō)，梳頭可以消除疲勞?！眿寢岉槒牡乜吭谏嘲l(fā)上，幸福地閉上眼睛。我拿著梳子順著媽媽的頭發(fā)，從中間向兩邊輕輕地梳著，突然間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，媽媽烏黑亮麗的秀發(fā)中，竟夾雜著幾根刺目的銀絲。這是怎么了？要知道，媽媽還不到四十歲呀！哦，這都是為了我們這個(gè)家呀！拿著梳子的手一點(diǎn)兒都不聽使喚了。細(xì)心的媽媽顯然覺察到了，趕忙問(wèn)：“寶貝，你怎么了？”我趕快用手揉了揉眼睛，說(shuō)：“沒，沒什么，有一根頭發(fā)碰著眼睛了?！闭f(shuō)完，又繼續(xù)梳了起來(lái)。

“哎喲！”媽媽忽然輕輕地叫了一聲，聲音很小，但我還是聽見了。原來(lái)，梳子絞住了媽媽的幾根頭發(fā)。我趕快放慢節(jié)奏，用心慢慢地梳著，梳著。媽媽閉著眼睛，完全沉浸在這一份無(wú)比溫馨的氣氛之中。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我伸了伸懶腰，剛想說(shuō)：“好了！”可看到媽媽那舒服、

滿足的神情，我不忍停止，于是又俯下身子輕輕地梳了起來(lái)……

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。當(dāng)親情——這一人世間最甜蜜的紐帶逐漸成為一種奢侈時(shí)，我從心底里呼喚：孝敬父母不容等待，哪怕是一次洗腳，一句暖語(yǔ)，一次梳頭。

為媽媽梳頭，我的心里總是美滋滋的。

【推薦理由】

該文是某地中考同題作文。細(xì)節(jié)的描寫使文章生色不少，盡管只是一個(gè)梳頭的場(chǎng)景，但因?yàn)橛辛擞H身的經(jīng)歷，有了真切的感受，尋常事件也就變得光彩奪目?？山梃b之處：一是細(xì)節(jié)的刻畫和描寫，都很生動(dòng)到位。二是短句子運(yùn)用得非常好。三是開頭結(jié)尾簡(jiǎn)短而到位，一句話開頭和結(jié)尾，看來(lái)很有市場(chǎng)。可見，把生活中尋常的事情寫生動(dòng)，寫細(xì)致，寫得充滿感情，是獲得高分的重要因素。

老師還提供過(guò)一篇為媽媽洗頭的范文，與本文有異曲同工之妙。大家注意，考場(chǎng)上不要照搬這個(gè)題材了，模仿過(guò)度，就會(huì)影響分?jǐn)?shù)的。

讓我悄悄地告訴你

媽媽，此刻，你又在忙碌著，奔波著，為了我們這個(gè)家，為了我。我多么希望有機(jī)會(huì)，我能依偎在你身邊，讓我悄悄地告訴你，你賜予我的母愛，是多么溫暖和感動(dòng)。

其實(shí)，我曾經(jīng)懷疑，我還是你的親生骨肉嗎？別人說(shuō)，單親家庭的孩子，往往會(huì)得到較多的溺愛，在我的幼年，你似乎沒有讓我感到多少溫暖。我在地板上玩耍，滑倒，額頭磕出一個(gè)疙瘩。你瞥了一眼，全然不顧我的淚水，繼續(xù)忙碌家務(wù)。我在院落里玩耍，被小伙伴推搡倒地，含著

淚水回家。你神情淡漠地說(shuō)了一句：你不夠強(qiáng)大，當(dāng)然受欺負(fù)。

媽媽，你給了我多少冷淡啊。我感冒了，鼻涕亂流。你對(duì)我橫眉冷對(duì)：缺心眼的妮子，你怎么就不知道穿厚點(diǎn)呢？我的期末考試名次出了前十名，你會(huì)幾天不理睬我，你咣咣當(dāng)當(dāng)把飯菜端上餐桌，吃著吃著，你竟然啜泣起來(lái)。

從五年級(jí)開始，我就要自己做飯。你每天都會(huì)帶一沓鈔票回家，但是，我怯于向你要零花錢，因?yàn)椋惆砚n票遞給我時(shí)，還會(huì)漫不經(jīng)心地說(shuō)：好好學(xué)習(xí)，將來(lái)自己掙大錢去。

媽媽，讓我悄悄地告訴你，如果沒有今年暑假的滑倒，也許我還感受不到，我在你的心里是多么的重要。那天上午，我下樓的時(shí)候，一腳踏空，腦袋重重地磕在臺(tái)階上。等我醒來(lái)，已經(jīng)躺在醫(yī)院的病榻上。我迷迷糊糊看到，你正在流著淚，笑逐顏開地喚我。原來(lái)，我已經(jīng)昏迷了三天，而你，在我的病榻旁，寸步不離地守了72個(gè)小時(shí)。那幾天，你一遍一遍地呼喚我，甚至對(duì)醫(yī)生說(shuō)：如果能一命抵一命，就讓我換了她吧。

媽媽，那些日子，你絮絮叨叨地與我聊了很多。原來(lái)，我自己坐公車上學(xué)時(shí)，你曾經(jīng)無(wú)數(shù)次騎著電動(dòng)車跟在公交車后面。你一直認(rèn)為，像我這樣的孩子，沒優(yōu)裕的家境，沒過(guò)人的天資，就像在雨天沒有打傘的孩子，必須要奮力奔跑。

媽媽，讓我悄悄地告訴你，其實(shí)，你不必過(guò)于內(nèi)疚，我已經(jīng)明白，我從來(lái)不缺乏過(guò)母愛，你給我的母愛，是讓我在艱辛歲月里學(xué)會(huì)生存，在雨天來(lái)臨時(shí)跑得更快。我的靈魂和軀體，都被母愛包裹得溫暖而舒暢。

【推薦理由】

這是老師寫的下水文。本文通過(guò)從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)歷，表現(xiàn)出母愛的偉大和女兒對(duì)母親的感恩之情。取材很好，結(jié)尾很好。第二人稱的寫法，運(yùn)用得也很好。

再次強(qiáng)調(diào)一下第二人稱的寫作技巧。開頭，要通過(guò)稱謂等方式，點(diǎn)明“你”是誰(shuí)。寫作時(shí)，一定要讓無(wú)形的“你”，坐在作者的面前，作者好像跟“你”在傾訴，千萬(wàn)不要在人稱上產(chǎn)生變化。

該文就像是守著媽媽在傾訴，表達(dá)對(duì)媽媽的感恩之情。至于語(yǔ)言，老師寫得未必生動(dòng)。當(dāng)語(yǔ)言不夠生動(dòng)的時(shí)候，就用短句子，這是老師寫作的一個(gè)技巧。

有你在我身后

鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是土壤，小溪的身后是山峰。我的身后，有爸爸一直陪伴著的溫暖。

八歲前，我不喜歡爸爸，他很邋遢。有著扎人的短胡子，映襯著他滿嘴有些泛黑的黃牙，黝黑的皮膚，布滿老繭的手和那布滿“雪花”的頭頂。

他還有一副壞脾氣，總愛在吃飯時(shí)間把我和姐姐教育到哭。有時(shí)候，我們并不知道犯了什么錯(cuò)，鄉(xiāng)親們總見到我和姐姐端著碗站在門口，發(fā)出委屈的啜泣聲。一次，他又開始了無(wú)理的教育，積攢多時(shí)的埋怨終于在那時(shí)爆發(fā)了，但最終換來(lái)的是一張印有紅色的“五指山”。此后，我和他的距離更遠(yuǎn)了。

八歲后，我們搬到和爺爺同住的地方，習(xí)慣做家務(wù)的我，被爺爺好是夸贊。周圍的鄰居都是爺爺?shù)暮糜?，我的能干也自然而然地傳到了他們的耳中。爸爸?duì)此很是滿意。此后，他的態(tài)度變了，愛帶我出去，愛以笑容面對(duì)我，但他從不過(guò)問(wèn)我。

十一歲后，他變了許多，他知道該去刮胡子，該少抽煙，該多洗頭，不再讓雪花布滿他的頭頂。只是那漸漸開始白了的頭發(fā)替代了“雪花”。他也變得愛問(wèn)我的成績(jī)，問(wèn)我的生活，問(wèn)我的一切一切。

中午，他親自煮飯。在桌前，他坐下，看我吃飯，自己卻不動(dòng)筷子。他的神色帶些歉意，兩眼直視著我。他開始輕聲說(shuō)道：“對(duì)不起，以前對(duì)你和姐姐一些無(wú)理的懲罰......”他說(shuō)了很多，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，劉海的長(zhǎng)度足夠?qū)⑽壹t腫的雙眼遮住。那天是我第一次也是僅有一次見他如此低頭。

現(xiàn)在，他變得有些女人氣了，雖發(fā)不來(lái)短信，但總愛在我放假的第一時(shí)間打來(lái)電話問(wèn)我的一切，也愛嘮叨地說(shuō)多穿衣，多注意身體……他很愛我，很愛他的小家！

爸爸，我想該向你表達(dá)自己的感恩了。若我是鮮花，你便是綠葉，為我映襯美麗。若我是幼苗，你便是土壤，為我提供能量。若我是小溪，你便是山峰，陪我走過(guò)春夏。

爸爸，你在我身后，我總會(huì)感到你傳來(lái)的溫暖。轉(zhuǎn)身，我就會(huì)看到你在我身后，成為我最親的依靠。

【推薦理由】

先說(shuō)這篇作文的優(yōu)點(diǎn)。該文結(jié)構(gòu)巧妙，立意新奇。作者善于構(gòu)思，全文結(jié)構(gòu)新巧，以時(shí)間為線索，寫出了不同年齡階段自己對(duì)爸爸的不同認(rèn)識(shí)以及爸爸對(duì)我的不同態(tài)度，立意新奇，構(gòu)思新穎。

行文簡(jiǎn)練，文質(zhì)兼美。巧用排比，凸顯中心。文章的最后一段也是本文的一個(gè)亮點(diǎn)，小作者巧用三個(gè)排比句作結(jié)，把爸爸比作是綠葉、土壤、山峰，并再一次凸顯中心，強(qiáng)調(diào)父親在“我”身后的重要作用，深化了文章主旨。

同學(xué)們注意，這篇作文是第二人稱作文，原文并沒有出現(xiàn)“你”，結(jié)尾的兩段，是老師修改后的。第二人稱作文，通常開頭通過(guò)稱呼或外貌描寫，揭示“你”是誰(shuí)。這篇作文，前面是第三人稱，到了結(jié)尾扣題的時(shí)候，再通過(guò)稱呼，改成第二人稱。這也是一種寫法，大家要注意。

如果結(jié)尾兩段沒有老師的修改，這篇作文顯然就是達(dá)不到第二人稱的要求。

那一次，我真的感動(dòng)了

時(shí)光飛逝，那些模糊而厚重的東西，逐漸清晰起來(lái)。在時(shí)光車輪前進(jìn)的“吱呀”聲中，難忘的情境如一杯綠茶，散發(fā)著幽幽的香氣，譬如：感動(dòng)。

那次，推開病房白色的木門，一股嗆鼻的藥水味兒瞬間刺激了我的嗅覺。我喉嚨發(fā)癢，但并沒有出聲。陰暗的房間里沉寂著白色的床、白色的衣裳、白的墻，那沉寂，似乎壓抑著無(wú)處釋放。我的目光投向了姥爺姥姥，他們并沒有察覺到我的到來(lái)，依然安詳?shù)刈鲋约旱氖聝?。我愣住了——姥姥正給姥爺喂飯。

記憶中兩位老人脾氣并不合，姥姥厭惡姥爺?shù)膽卸?，姥爺也厭煩姥姥的嘮叨。每每見到他們，不是聽他們一番“長(zhǎng)恨歌”，就是看他們“舌戰(zhàn)”。但現(xiàn)在……我揉揉眼睛，確定看到的一切都是真實(shí)的。

姥爺因食道癌而住院，茶飯不思，看著媽媽端來(lái)的飯碗都會(huì)說(shuō)：“不要?！钡藭r(shí)，姥爺卻乖順地坐在床上，倚著枕頭，一動(dòng)不動(dòng)地注視著姥姥那雙不光滑也不白皙的手。姥姥仔細(xì)地拌勻了飯，又用勺子輕輕地舀了點(diǎn)兒，放在嘴邊吹了吹。她先嘗了一口，確定不燙了，才把飯送到姥爺?shù)淖爝叀?/p>

姥爺嘴唇動(dòng)了動(dòng)，終究還是沒有張開。姥姥眉頭一皺，僅僅一秒鐘就舒展開了，用柔柔的聲音，耐心地說(shuō)：“吃了以后才會(huì)有力氣對(duì)抗病魔的，你不吃，病就難治?！甭曇舨⒉粣偠?，是一種沙啞卻有萬(wàn)般柔情的音調(diào)，如一把密鑰，打開了姥爺?shù)淖?。我猜，也打開了姥爺?shù)男撵椤?/p>

姥爺極為困難地吞咽，渾身都用了力氣。姥姥見狀，趕緊輕柔地給姥爺拍背，然后擰開一個(gè)保溫杯，倒了一杯水，遞到姥爺嘴邊。

此時(shí)，屋內(nèi)仿佛一下子亮了起來(lái)，空氣中的微粒像跳躍的精靈，環(huán)繞在兩位老人身邊。我多么希望時(shí)間凝滯，永遠(yuǎn)定格在這一刻，像無(wú)言的一首歌，勝過(guò)豪言壯語(yǔ)。此時(shí)，我心里一股暖流涌動(dòng)，嘴角上一個(gè)弧度，伴隨著姥姥姥爺皺紋蕩漾的笑臉，在感動(dòng)的一刻綻開……

回到家里，我打開日記，鄭重地寫道：愛是人間最偉大的力量。

感動(dòng)無(wú)言，這次，我真的感動(dòng)了。

【推薦理由】

本文是一篇同題的中考范文。作者通過(guò)寫姥姥和姥爺相濡以沫的生活瞬間，透出了一對(duì)老人的深厚感情。

值得借鑒之處：開頭的引題和結(jié)尾的扣題，與整篇文章結(jié)合非常默契；語(yǔ)言和環(huán)境都很逼真，細(xì)節(jié)的描寫非常生動(dòng)。取材的精妙，采擷生活的一處浪花，使得敘事真實(shí)可信。

走在春天里

那一年的春天姍姍來(lái)遲。難得有一個(gè)周末，我與母親一起回老家去。

本想讓奶奶來(lái)接的，想想算了，馬上要考長(zhǎng)跑了，干脆跑回家吧。一下公交車，我就背著書包溜了出去。母親很快追上我，拍拍我的肩膀,說(shuō)：“來(lái)，孩子，把書包給我，你背著書包跑，很累的?！闭f(shuō)著，她便準(zhǔn)備拿開我身上的書包。我知道媽媽上班很累，讓她跟著我跑肯定更累，怎么還好意思讓媽媽來(lái)背書包呢？我擺擺手：“不用。”趁母親松手之際，又加快了速度向前沖去。

母親在后面喊著：“孩子，慢點(diǎn)兒，長(zhǎng)跑講究的是耐力！”我敷衍著回答：“哦，知道了！”嘴上這樣回答，可速度沒有絲毫慢下來(lái)。突然不知哪兒冒出來(lái)了一輛車，我嚇得直往后退，然后，重重跌在了地上。

母親原本在后面慢慢跑著，見我跌了下來(lái)，便如箭一般飛到我身邊，蹲下，摸摸我的手臂和膝蓋，問(wèn)：“沒事兒吧？”我說(shuō)：“沒事兒?！眿寢層惨移饋?lái)，走幾步給她看看，確定我沒事兒，才松了口氣兒，緊鎖的眉頭才舒展開來(lái)。我笑著問(wèn)：“不就摔了一跤嘛，又沒事兒，至于那么緊張嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“還是把書包給我吧。”我沒有再說(shuō)什么，只是默默地將書包遞給媽媽。

每次回老家，必經(jīng)過(guò)姐姐家。這次回家，看見姐姐彎著腰，像在撿些什么，身子慢慢移動(dòng)著，嘴里似乎在說(shuō)些什么。走近了，才發(fā)現(xiàn)姐姐兩手托著小侄子的腰，隨著侄子慢慢地走而走。哦，姐姐在教小侄子走路呢。姐姐看見我們：“哦，你們回來(lái)啦，不是說(shuō)等清明節(jié)再回來(lái)的嗎？”“我們提前回來(lái)的?！薄澳闱?，我兒子會(huì)走路了?！毙≈蹲右宦牻憬阏f(shuō)“我兒子會(huì)走路了”，便說(shuō)：“嗯！”隨后便綻放出花兒般的笑臉，似乎在迎接春的到來(lái)。

我蹲下身，對(duì)小侄子說(shuō)：“來(lái)，樂(lè)樂(lè)，到小姨這邊來(lái)?！睒?lè)樂(lè)便向我這邊走來(lái)，姐姐說(shuō)：“慢點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒?！毙≈蹲涌斓轿疑磉厱r(shí)，突然，踩了個(gè)空，姐姐箭步走了過(guò)去，可小侄子又站穩(wěn)了，姐姐松了口氣。

剛才姐姐那箭步一躍，那一句“慢點(diǎn)兒”，就像我媽一樣，在我奔跑之時(shí)，媽媽的一句“慢點(diǎn)兒”，在我跌倒之時(shí)，媽媽箭一樣飛奔過(guò)來(lái)，問(wèn)我有沒有事，我卻不知好歹，問(wèn)媽媽緊張什么？那是什么？是媽媽對(duì)我最質(zhì)樸的愛啊！

在母愛里，我們聞到花兒的芬芳，聽到了小鳥的鳴叫聲，看到了蝴蝶采蜜。面對(duì)母愛，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如走在溫暖的春天里。

【推薦理由】

這是一篇中考滿分作文，這樣的題目，既可以實(shí)寫，干脆寫春天，也可以虛寫，把一種感情比喻成春天。最好的方法是，寫春天發(fā)生的故事，把某種感情比喻成春天。瞧，這篇作文就是寫春天里所感受到的母愛，然后把母愛比喻成春風(fēng)，享受母愛就是走在溫暖的春天里。這種虛實(shí)結(jié)合的寫法，大家要加以借鑒。

那時(shí)，我突然長(zhǎng)大了

“今晚學(xué)的什么?”父親質(zhì)問(wèn)道。

我聽出了氣氛里的火藥味。“復(fù)習(xí)基……基礎(chǔ)知識(shí)，”我遲疑地說(shuō)。令我想不到的是，我回來(lái)后的第一句話便露出了馬腳。

“去哪兒了?”父親繼續(xù)問(wèn)?！吧稀瑢W(xué)家了?！蔽乙庾R(shí)到父親已知道我沒去上課，便改了口?！澳膫€(gè)同學(xué)?”父親的語(yǔ)氣變得輕蔑，音調(diào)上揚(yáng)。一絲恐懼從心里涌出。我知道紙已經(jīng)包不住火了。

“你今天晚自習(xí)應(yīng)該上寫作指導(dǎo)課。你去的卻是網(wǎng)吧，沒錯(cuò)吧!”父親毫不留情地揭穿了我那脆弱的偽裝。我的全身震悚起來(lái)，下意識(shí)地靠在墻上。“我以前說(shuō)過(guò)什么？絕對(duì)不許逃課、撒謊，你忘了嗎?”“沒……有”。我鼓足了全身的勇氣，從牙縫里擠出了兩個(gè)字。

父親解下了皮帶，握著皮帶的手朝一旁的桌子隱約點(diǎn)了點(diǎn)。

我明白父親的意思，可那早已鑲嵌在墻上的身軀卻與神經(jīng)斷開了連接，一動(dòng)也動(dòng)不了。

“撅屁股——!”父親突然大喝一聲，我軟綿綿的身軀驚得坐到了地上，不過(guò)神經(jīng)的連接恢復(fù)了。我運(yùn)起身體的氣力，蹣跚地走到桌子旁，驚恐地伏在上面。

一聲皮帶撕裂空氣的響聲宣告著我身上一道血印的產(chǎn)生。劈啪聲，空氣撕裂聲，我負(fù)痛的悶哼聲，交織在一起，眼淚從臉上滑落。撕裂聲沒有停止，我恐懼的身體也被疼痛占據(jù)了，我的腦子也麻木了。

就在這麻木中，屋里卻如石破天驚般傳出一聲歇斯底里的哭叫聲，“住手，別……打了!”母親隨著叫聲從屋里沖了出來(lái)，臉上掛滿了淚水。原來(lái)我的母親一直在家里！我的五臟六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意識(shí)到在這間房子里最痛的不是我，而是母親。她既為我犯錯(cuò)而傷心，又不忍看我挨打，就躲在了屋內(nèi)。終于她再也無(wú)法忍受了。那刺耳的皮帶聲刺痛的是她的心。

父親頓了一下，似乎在猶豫該怎么辦。

而我的身上霎時(shí)已感覺不到疼痛了。母親的淚水如同醍醐灌頂，使我頓時(shí)明白：我的身邊有兩道堅(jiān)固的屏障，一道是堅(jiān)硬粗糙的，一道是溫和柔軟的，雖然外表不同，但材料是一樣的，都是用愛筑成的。

爸媽用他們不同方式的愛為我撫平了身上的傷痛，但隨之而起的是劇烈的心痛：“媽，沒事的。”我拭干了母親臉上的淚水，頓了頓，又轉(zhuǎn)向父親：“爸，以后我再也不會(huì)做這種事了，為了……媽和你。”

父親手中的皮帶無(wú)聲地滑落到了地上。隨之而至的，是一個(gè)深愛自己兒子的父親晶瑩的淚。那時(shí)，在這晶瑩的淚光中，我突然長(zhǎng)大了……

【推薦理由】

許多孩子的成長(zhǎng)中，可能都有一段出軌、犯錯(cuò)的時(shí)候，促使他改變的，也許是父親的皮鞭，也許是母親的淚水。本文細(xì)膩傳神的細(xì)節(jié)描寫和真摯自然的情感，具有獨(dú)特的感人力量。開頭“我”與父親的對(duì)話兼神態(tài)描寫，先聲奪人，生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”的恐慌和父親的盛怒，被打時(shí)的聲音描寫渲染出氣氛的緊張和壓抑。

神來(lái)之筆是母親的哭喊，簡(jiǎn)短的幾個(gè)字卻表現(xiàn)出母親愛恨交織的復(fù)雜情感?！拔摇钡念D悟，自然可信，升華了情感，深化了主題。一家人的

種淚光，同中有異，卻都具有催人淚下的效果。